Die BERLIN-Studie ist die wissenschaftliche Begleituntersuchung zur Berliner Schulstrukturreform.
Projektlaufzeit: 01.01.2010
Wissenschaftliche Leitung:
Weitere Informationen:
Das BIJU-Projekt untersucht die Entwicklung von Jugendlichen und jungen Erwachsenen mit dem speziellen Fokus auf die Entwicklung in bestimmten, insbesondere schulischen Kontexten.
Projektlaufzeit: 01.01.1991
Wissenschaftliche Leitung:
Weitere Informationen:
Kompetenzentwicklung in der Grundschule – Erweiterungsstudie
Die KEGS Studie untersuchte die Kompetenzentwicklung in der Grundschule (KEGS) von brandenburgischen Schülerinnen und Schülern über fünf Jahre von der zweiten bis zur sechsten Klasse. In der KEGS-E Erweiterungsstudie liegt der Hauptfokus auf der Rolle individueller Unterschiede im Erleben und Verhalten der Schülerinnen und Schüler für ihre akademischen Leistungen und weiteren Bildungsentscheidungen.
Projektlaufzeit: 01.01.2014 - 31.12.2020
Wissenschaftliche Leitung:
Weitere Informationen:
Berliner Leselängsschnitt
Im Rahmen einer längsschnittlichen Studie werden individuelle und soziale Einflussfaktoren auf die Entwicklung von Lesekompetenz, Lesemotivation und Leseverhalten von der dritten bis zur sechsten Klassenstufe untersucht.
Projektlaufzeit: 01.01.2014 - 31.12.2020
Wissenschaftliche Leitung:
Externe Projektpartnerinnen und –partner:
Weitere Informationen:
Das DFG-geförderte Projekt untersucht soziale Disparitäten im Bildungserfolg.
Projektlaufzeit: 01.03.2016 - 31.07.2020
Wissenschaftliche Leitung:
Weitere Informationen:
Tradition und Innovation: Entwicklungsverläufe an Haupt- und Realschulen in Baden-Württemberg und Mittelschulen in Sachsen
Die Studie „Tradition und Innovation: Entwicklungsverläufe an Haupt- und Realschulen in Baden-Württemberg und Mittelschulen in Sachsen“ (TRAIN) untersucht Entwicklungsverläufe an Haupt-und Realschulen in Baden-Württemberg und Mittelschulen in Sachsen.
Projektlaufzeit: 01.01.2014 - 31.12.2020
Wissenschaftliche Leitung:
Weitere Informationen:
